 |
Добро пожаловать на сайтМОУ Горельская НОШ |
|
Публичный отчет
Публичный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения Горельской НОШ 2008 - 2009 год Информационная карта Общие сведения об общеобразовательном учреждении
Нормативно-правовая база ОУ
Общие сведения о школе и контингенте обучающихся. Муниципальное общеобразовательное учреждение Горельская начальная общеобразовательная была открыта в 1898 году как земская школа. Она расположена в центре села. Школа имеет 2 класса-комплекта, в которых обучается 16 обучающихся Средняя наполняемость классов 6 человек. Всего семей – 13 Всего родителей - 25 Школа работает в одну смену: 1-4-е классы – пятидневная неделя; Материально-техническая база школы : · произведен текущий ремонт здания школы; · приобретены необходимые учебно-наглядные пособия и спортинвентарь
В школе – 4 учебных кабинета, приспособленное помещение под спортзал, игровая комната для ГДО, оборудованная спортивная площадка, библиотека (общий фонд- 2000 экземпляров, из них объем учебного фонда -200) , кабинет информатики, буфет на 20 посадочных мест. Все обучающиеся школы обеспечены бесплатным горячим питанием в виде буфетной продукции. В школе сложился творческий коллектив педагогов, активно участвующих в школьной образовательной работе. Всего педагогических работников: 5 человека. В школе работают: Учителя -2 , Директор-1 , Социальный педагог – 1, Воспитатель ГКП - 1 Традиции школы 1. День знаний 2. Посвящение в первоклассники 3. Осенний бал 4. Школьные предметные олимпиады «Интеллектуальный марафон» 5. Новогодние праздник 6. День открытых дверей 7. Праздник «Спасибо, Азбука, тебе!» 8. Праздник «Прощай, начальная школа!» 9. День Здоровья
Контингент обучающихся в 2008-2009 учебном году Всего: 16 человек. Из них:
Социальный состав семей:
Образовательный уровень родителей:
Окружение (микрорайон) школы Расположена школа в центре села. В микрорайоне школы расположены учреждения администрации и культуры ( Сельская библиотека, Сельский дом культуры, ).
Творческие контакты Школа входит в состав школьного округа с базовой Танцырейской СОШ.
Краткие итоги образовательного процесса за последние два года
Результаты итоговой успеваемости за 2007-2008 учебный год показывают, что личностно ориентированное обучение, развивающее обучение, дифференцированное обучение помогают учителям и обучающимся в совместной работе по усвоению школьного программного материала по учебным предметам. Значительно сократилось число неуспевающих, более объективными стали удовлетворительные оценки знаний обучающихся. Традиционным стал мониторинг по промежуточным и конечным результатам обучения. Мониторинг осуществляется путём проведения контрольных и итоговых работ по предметам.
Статистические данные
. Организация образовательного процесса Расписание работы группы дошкольного образования детей 5-6 летМОУ Горельской НОШ
Учебный план МОУ Горельская НОШ 2008 -2009 учебный год.
Пояснительная записка Учебный план школы составлен в соответствии с приказом Министерства образования и науки Р.Ф. от 09.03.2004 г №1312 « Об утверждении Федерального базисного учебного плана учреждений Р.Ф., реализующих программы общего образования» и приказа главного управления образования администрации Воронежской области от 06.04.2005 г № 155 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих программы общего образования», приказом комитета по образованию администрации Воронежской области от 22.04.1998 г №72 , СанПиН 2.4.2.-1178-02. и сохраняет в необходимом количестве содержание, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Учебный план предусматривает работу школы на 1 ступени в режиме 5-дневной учебной недели. В учебный план на 1-й ступени обучения в соответствии с федеральным базисным планом введено изучение «Информатики и (ИКТ)» в 3 классе в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)» - 1 час, направленное на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности. Региональный компонент, в целях соблюдения здоровьесберегающих технологий, использован на урок здоровья в 4 классе - 1 час . На 1 ступени обучения проведено объединение классов в два класса- комплекта : 2 класс и 3-4 класс.
Учебный план школы: 1) способствует развитию познавательных процессов; 2) соответствует запросам социума; 3) обеспечивает развитие целостного мировоззрения и подготовку учащихся к восприятию реалий жизни. При составлении учебного плана соблюдаются сбалансированность между федеральным и школьным компонентами, между циклами предметов, отдельными предметами, преемственность между ступенями и классами. Кадровое обеспечение учебного плана- 100% Методическое обеспечение - достаточное, материально - техническое примерно составляет 70% от требуемого.
начальное общее образование (пятидневная неделя)
Перечень учебных предметов и программ Начальное образование.
АНАЛИЗ результатов образовательного процесса Наша задача - усилить взаимодействие всех участников образовательного сообщества «педагог - родитель - ребенок». Каждый педсовет, совещание, заседание, методобъединение посвящены принципам личностно-гуманного, индивидуального подхода к детям: - Взаимодействие ОУ и семьи в развитии личности ребенка (педсовет); - Как организовать общение с ребенком (школа молодого педагога); - Правила проведения личностно-ориентированного урока (занятия); - Педагогика сотрудничества (школа молодого педагога); - Воспитание здорового ребенка (педсовет); - Дискуссия «Легко ли быть учеником?» (заседание м/о); - Деловая игра «Шустрики» и «Мямлики» (заседание м/о).
Целенаправленная работа педагогического коллектива дает свои плоды: Итоговая успеваемость учащихся 2-4 классов за 2008-2009 учебный год
Уровень развития образовательного ценза детей дошкольного возраста за 2008-2009 учебный год
СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: Программа воспитательной работы в школе строится по направлению: - «Пусть дружат наши сердца» (1-4 классы)
Программа воспитания учащихся 1 -2 класса Пояснительная записка В основе этой программы лежит системный подход к организации воспитательной деятельности и идея расширения воспитательного пространства класса. Работа осуществляется по трем основным направлениям: - «Давайте познакомимся!» (изучение индивидуальных и групповых характеристик класса); - «Давайте жить дружно и интересно!» (организация и сплочение коллектива); - «Давайте помечтаем!» (совместная работа учителя, детей и родителей по проектированию перспектив жизнедеятельности класса). Без первого направления, т. е. без знания потребностей, интересов, склонностей и других личностных характеристик детей, невозможно создать воспитательную систему класса, ведь все классные дела направлены на познание личности учащихся, на их знакомство друг с другом, на проявление индивидуальных особенностей детей и их родителей. Работа по второму направлению позволяет сделать классную жизнь интересной и вовлечь в нее не только каждого ребенка, но и его семью. Любое мероприятие требует участия в нем всех учеников, что помогает образоваться коллективу в классе и адаптироваться к школе детям. Третье направление деятельности способствует выработке системы воспитательных ценностей, приемлемых классом, формированию у каждого ученика представления о будущем классного коллектива,/его жизнедеятельности, и о своем месте в классе. К проектированию образа класса привлекаются и родителей учащихся.
Главная цель воспитательной работы в классе – раскрывать и поддерживать творческую индивидуальность младшего школьника, сформировать ценностные ориентиры. Основными задачами при этом являются: - 1) развитие личностной субъектности каждого ребенка; -2) создание условий для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического самовыражения личности ученика и его физического развития. - 3) педагогическая поддержка творческих устремлений каждого ребенка. Данная программа рассчитана на первые годы обучения и на первые годы воспитательной работы. Она ориентирована на успешную адаптацию детей в школе; на становление классного коллектива; .раскрытие способностей и склонностей каждого ребенка в урочной и внеурочной деятельности; на вовлечение родителей учащихся в процесс образования коллектива и определения перспектив его развития . Циклограмма классных дел предполагает насыщенный режим работы. Для нее используются классные часы, предусмотренные планом воспитательной работы школы и «воспитательный час»,проводимый во внеурочное время.
План воспитательной работы 3-4 классов
I. Цель: направить детей на содержательный, общественно и личностно- полезный труд самоорганизации. Выработать у каждого ученика устойчивую привычку - потребность в постоянном совершенствовании своих качеств и способностей.
II. Задачи: продолжить работу над созданием условий для проявления самостоятельности на всех этапах жизнедеятельности классного сообщества: совершенствование коммуникативного потенциала (умение слушать и слышать, способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, природе), сформированность навыков саморегуляции; развитие классного коллектива, создание развивающей среды личности; продолжить работу над развитием творческих способностей детей, их самореализации в таких сферах деятельности, как познание, игра, общение; развивать желание знать, понимать и действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях; привлечение родителей учеников класса к сотрудничеству по всем направлениям деятельности классного сообщества.
III. Направление реализации программы на уроках и во внеурочной деятельности.
1. Работа с активом класса перераспределение ролевых обязанностей; усложнение ролевых обязанностей (ведение тетрадей проверок, расширение кругаобязанностей);упражнения по организации и планированию своей учебно-воспитательной деятельности;систематизация работы актива класса.
2. Письменные и устные упражнения в саморазвитии развитие у детей логического мышления, аргументации своих предложений и действий, умения анализировать и контролировать свою деятельность (умение объяснять свои действия, поступки, правильно их планировать);написание кратких сочинений;проведение занятий «Я учусь владеть собой».
3. Организационно-деятельностная работа годовой круг традиционных дел (День знаний, День здоровья, зимние игры доброй воли, дни именинников, Новогодний праздник, Папин праздник, 8 Марта, творческий отчет, До свидания 1, 2, 3, 4 класс);ведение хроники жизни класса (альбом-эстафета «Наш класс», альбом «Моя семья», видеокассет с записями праздников, фотоальбомов каждого ученика);активное участие детей в проведении творческих дел, праздников. 4. Диагностика результатов анкетирование, тестирование учащихся и родителей; самоотчёты детей.
Наша воспитательная задача - вырастить полноценного человека, высоконравственную личность, любящую свою страну, свой народ. Над выполнением этой задачи коллектив работает постоянно. В этом году был проведен педсовет на тему: «Прикосновение к народной мудрости» (духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения). Были разработаны и проведены открытые мероприятия, занятия и уроки по нравственному воспитанию. У родителей особый интерес вызывают такие мероприятия, как смотр «Наши таланты», творческие отчеты классов и групп в конце учебного года, праздничные утренники и походы. В этом году проводилась углубленная работа с детьми и родителями по формированию навыков здорового образа жизни. Педагоги разработали тематику мероприятий по формированию ЗОЖ во всех группах и классах. Работа проводилась в соответствии с планом и в тесном контакте с родителями. Очень интересно прошел День пропаганды здорового образа жизни, в котором приняли участие педагоги, дети, родители.
Степень удовлетворенности родителей условиями ОУ
По результатам анкетирования выявлено: 88% родителей считают, что: педагоги объективно оценивают достижения, умело дозируют учебную нагрузку; 97,2% педагоги работают в контакте с семьей, постоянно информируют родителей; 98,2 считают, что им предоставлена возможность участия в образовательном процессе; 52% уверены, что учителя осуществляют индивидуальный подход к ребенку Таким образом, родители удовлетворены условиями ОУ и считают, что педагоги качественно осуществляют уход, воспитание и обучение детей. Анкетирование педагогов показало, что в ОУ создан социально-психологический климат высокой степени благоприятности.
Анкетирование педагогов Тест Микляевых Ю.В. и Н.В. «Оценка психологического климата в педагогическом коллективе»
Педагогам близки интересы детей, их проблемы. Общение с детьми для них духовная потребность, а не производственная необходимость. Дети и их родители это чувствуют и платят им доверием и любовью. Успешное прохождение процедуры лицензирования нашего ОУ в ноябре 2008г. показало, что педагогам удалось с помощью родителей создать необходимые условия для развития, воспитания и обучения детей. Анализ итогов года позволил выявить следующие проблемы, требующие решения в следующем учебном году - это высокая заболеваемость учащихся, хотя она и снижена по сравнению с 2007-2008 учебным годом на 23% Выводы: - работу по оздоровлению детей следует продолжать в соответствии с разработанной в ОУ «Программой по сохранению и укреплению здоровья детей»; - усилить работу с семьей по формированию навыков ЗОЖ. В ОУ отсутствует спортивный зал, но используется игровая комната . В учреждении имеется 3 компьютера, из них- 1 с выходом в Интернет. Территория школы - озеленена: имеются цветник, школьный сад. На спортивной площадке созданы условия для игр, труда и развития основных видов движений детей. В течение года были приобретены мячи, обручи.
Финансово-хозяйственная деятельность учреждения за 2008-2009 уч. год РАСХОДЫ УЧРЕЖДЕНИЯ:
«______»_____________2009г.
Директор ОУ : ______________________ /Понамарев М.В./ Подпись ФИО
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||